本文目录一览：

• 1、苏教版小学五年级科学下册怎样才能省力教案
• 2、五年级科学物体在水中是浮还是沉下册教案
• 3、五年级下册科学书第一单元里的内容讲解要具体

苏教版小学五年级科学下册怎样才能省力教案

我们看了图片，了解了借助工具可以省力，有的同学可能不大相信，是吗？下面我们就做一个小游戏。每组桌面上都摆放着一块木板，上面钉着5个图钉，请每组的同学各自采用不同的方法选用不同的工具拔下一个图钉，看一看谁先把图钉拔下来，然后把自己的感受与本组其他同学交流。注意体验用力感受，还要注意不要被图钉扎了手哟。

设计3种以上拔图钉的省力方法。初步认识简单机械的类型（杠杆、斜面、滑轮轴）及工作方式。在生活环境中找到动物省力的行为。蜘蛛丝：滑轮；啄木鸟嘴巴：杠杆；老虎爪斜面 能举出2个以上使用简单机械提高工作效率的实例。导学重点 难点 指导学生联系日常生活，对简单机械有一个初步了解。

能够通过观察，描述滑轮构造上的特点。能够识别动滑轮和定滑轮。能够就两种滑轮的不同作用提出假设并开展科学探究活动。会做滑轮的实验，并通过数据分析，解释定滑轮和动滑轮的作用。知识与技能：*知道滑轮的结构特征及其分类。知道两种滑轮的作用以及一些在生产生活中的运用。

阿基米德说过：如果能找到一个支点，就能把整个地球撬起来。（ ）斜面坡度小，所需的拉力越大。（ ）螺旋和盘山公路都是斜面的变形。（ ）当轴不变的情况下，轮轴上的轮越大越费力。（ ）第二单元 形状与结构填空题把薄的材料用不同的方式（ ）或（ ），可以（ ）。

五年级科学物体在水中是浮还是沉下册教案

说明：若选择的是高密度的塑料块，可能会出现塑料块的大部分浸入水中，可指出只要物体的一部分露出水面，就说明是浮的。限于学生的认知能力，暂时回避“悬浮”概念。）观察更多物体在水中的沉浮：教师从小袋子取出7种物体，分别是小石块、泡沫块、回形针、蜡烛、带盖的空瓶、萝卜、橡皮。

《物体在水中是沉还是浮》是教科版科学五年级下册第一单元“沉和浮”单元的第一课。

本课是义教课程实验教材（教育科学出版社）五年级科学下册“沉和浮”单元第一课。本课内容由三部分组成，分别是“观察物体的沉浮”“观察更多的物体在水中的沉浮”“观察同种材料构成的物体在水中的沉浮”。

《物体在水中是沉还是浮》是教科版科学五年级下册第一单元“沉和浮”中的第一课。本课内容分为三个部分：观察物体沉浮，探索更多物体在水中的沉浮情况，以及研究同一种材料构成的物体在水中的沉浮。本课的教学目标包括科学概念、过程与方法、情感态度价值观三个方面。

教学内容：教科版义务教育课程标准实验教材科学五年级下册《沉和浮》单元第2课 教学目标：知识与能力：通过对各种物体在水中沉浮的探究，了解怎样改变物体在水中的沉浮方法。通过探究结果，总结出物体在水中沉浮规律。

五年级下册科学书第一单元里的内容讲解要具体

第一课《物体在水中是沉还是浮》中，我们了解了不同物体在水中的沉浮状态。比如，回形针、橡皮、小石块等重物通常会沉，而泡沫、空瓶等轻物则会浮。这说明物体的沉浮与材料本身的密度有关，而不是其大小或重量。第二课《沉浮与什么因素有关》进一步探讨了不同材料的物体在水中的沉浮规律。

一）科学概念：生活中的许多物体如回形针、橡皮、小石块在水中是沉的，泡沫、带盖的塑料空瓶在水中是浮的。由同一种材料构成的物体在水中的沉浮与它们自身的大小、轻重无关。如一个回形针是沉的，两个串在一起还是沉的。一块木块是浮的，分成一半还是浮的。

青岛版五年级下册科学书，第一单元探讨了人体内部的秘密。具体而言，食物到哪里去了这一章节，详细介绍了食物在人体消化过程中的旅程，从口腔到胃，再到小肠、大肠，最后被排出体外。我们的呼吸章节，讲述了呼吸的过程，包括吸入空气、气体交换、呼出二氧化碳等环节。

第一单元 沉和浮 物体在水中（有沉有浮），判断物体沉浮有一定的标准。回形针在水中是沉的，将两枚回形针穿在一起，重量变（重），体积变（大），放在水中是（沉），沉浮状况（没有）改变。（同种材料）构成的物体，改变它的（重量和体积），沉浮状况不改变。